为进一步落实新课程方案和新课程标准，全面提升学科教师教学能力，探索新教材课堂教学的有效授课途径和方法，我校结合教师成长十大行动，组织开展“每周一课”活动。通过“每周一课”展示教师课堂教学的新理念、新模式和新方法。
初高中各学科组在每周二或周四推出“每周一课”，由年级主任或学科主任、备课组长、骨干教师等带头上课，组内其他教师依次献课，学校领导及全组其他教师参与听评课。
课堂示范：展智慧 显风采 促进步
献课教师精心准备，认真设计、细心研课，结合自己的经验和创意，各展所长。所有课程均突出“教师导动、学生主动、问题驱动、多元互动”的课堂理念，力求坚持问题导向、目标导向、效果导向相统一。老师们启发式的课堂教学，激发了学生的求知欲，锻炼了学生的思考能力、协作能力、探究能力和自学能力。
校领导和组内老师听课时积极主动，全身投入。认真地观察和记录，“听”教师讲解，“看”学生表现，“思”教学效果。
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评课交流：互交流 齐分享 共成长
评课是听课的延续和升华。课后，全组教师及校领导进行了评课活动。献课教师讲述了自己的教学设计思路，听课教师畅所欲言，积极互动，从不同的角度交流自己的意见和建议，谈参加活动的感悟和收获。最后，各学科组长和领导作了总结性的发言，对“每周一课”做全面细致地分析和总结，参与活动的教师受益匪浅。
全体老师都能积极分享各自的心得和体会，教研氛围十分热烈。良好的教研氛围散发出醉人的芳香。“一个人，可以走得快；一群人，可以走得远。”“每周一课”活动促进了组内的团结，展示了集体的智慧，提升了学科组的教研能力。
在新中高考改革背景下，如何培养学生学科核心素养？这就需要我们进一步深化和推进“先学后教，以学定教”的课堂教学，让学生有更多的独立思考、合作探究的机会，让学生成为课堂真正的主人。
“问渠那得清如许？为有源头活水来”。“每周一课”活动为全校掀起深入研究新课程、新课标、新教材、新中（高）考的热潮搭建了平台，为教师展示课堂教学新模式新方法创建了机会，促进了教师专业成长，提升了课堂教学质量。
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