安庆九一六学校

教学篇——静心书法

日期：2017-10-26 访问人数：

人云，书法可修身养性，陶冶情操等等。是的，毋容置疑。书法同佛家的参禅有异曲同工之妙，圣贤尝云：定而后能安，安而后能静，静而后能虑，虑而后能得。我们中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术．书法有严格的书写法则，开始静心书法活动，让学生在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范．

静心书法课程作用：
1、有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。
2、丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。
3、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
4、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。
5、开阔视野、发展智力、开发潜力.书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。　
6、提高个人修养与文化素质。学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。

课程建设，是学校特色发展的重要支撑。我校把书法教育与学校课程建设巧妙融合，让书法教育练字有阵地，指导有抓手，激励有机制。现在，我们每天晚自习前18:45——19：10，专门设立静心书法课给学生集中练字，全校开设硬笔课，用校本课程的约束来保证书法教育的深入推进。每到书法课，班班有教师，或个别辅导，或专题讲座，全校所有学生“一举一动都练字，一笔一划总关字”。
“一所学校，若能墨香飘溢，无论是教师，还是学生，置身其中，都是一种享受，更是一种熏陶。"文化，是学校发展的灵魂，是凝聚和激励师生的强大动力。让书法成为九一六的文化基因，让墨香成为九一六人的特有气质。

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