安庆九一六学校

教室是一亩方田

日期：2014-06-21 访问人数：

教室真的不该如此填鸭式揠苗助长。理想的教室本该是一方田园。
教育若是农业，学校就是一方农业园，应该做好“土（深耕改良育人土壤）”、“肥（给予学生成长肥料）”、“水（提供学生源头活水）”、“种（培育学生种子品行）”、“密（合理安排学生生活）”、“保（保护学生免受‘虫’侵）”、“管（精心做好校园管理）”、“工（改善教育教学设施）”这样的事情。农业的“八字宪法”也该成为学校的“八字宪法”。而且，学校还应是“现代”的农业园。时代在发展，学生的特点在变，教育的理念更在变，这些都需要学校有现代意识、现代作为。
那么，教室是什么呢？教室就是现代农业园里的一方田园。
田园是庄稼成长的沃土。成长是个自然的过程，更是慢的艺术。教室就是一方厚实的田地，在静静地期待着禾苗的茁壮，一切揠苗助长的做法都是“非徒无益，而又害之”的。可以说，应试教育下的教室里每一天每节课都在发生着那位宋人的悲剧，在当代宋人的手上，无数学生无法自然生长。
田园在天宇与大地之间，既细数日月星辰，又广纳雨露阳光，更经历风霜雨雪。天地之精华在田园里酝酿。教室就是如此。教室很小，但是它联接天地。教室，一个创造奇迹、演绎故事的地方；教室，一个习惯养成、人格成长的场所。雨露阳光也好，风霜雨雪也好，都是这片田地的营养。经历春夏秋冬，在这方田园里收获的是幸福。
“田”还有一种解释：一块蕴藏、出产或生产一种自然资源的土地。教室也应该是这样的一片田。它延伸向远方，积蓄着未来的力量，更蕴藏着无限的希望。教育不应该在教室里榨取学生的体能与智能，而应该养育学生的智慧与灵气。
田园是个雅致而润泽的词，因为田园里有阳光与花果；田园诗是恬淡而疏朴的，因为田园生活中有舒展与闲逸。教室就是这样的田园，教室里的生活就是这样的田园诗。

王惟峰

首页 | 学校概况 | 招聘信息 | 在线留言 | 联系我们