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举目已是千山绿 宜趁东风扬帆起
日期:2018-07-05   访问人数:    
    我们一路走来,和着风声、雨声、欢笑声——作为教育教学改革的先行者,我们经历着教育的洗礼,经历着改革的历练,感受着成长的喜悦;在思索中,在寻觅中,在花开花落中,我们聆听到了花开的声音,享受着师生共同成长的欢乐。
                     一、育人潜移默化  立德润物无声

学校以党的十九大精神为指引,全面贯彻党的教育方针,以党的教育方针为教育教学工作提供思想理论依据和动力保障,为学校内涵特色发展的政治保障,落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育。  
学校始终把学生综合素质培养放在首位,坚持德育为先、素质为本,强调用美好的心灵塑造人,用良好的习惯培养人,为学生终身发展奠定基础。
1、持之以恒,严抓常规。
    学校要生存,德育要先行;学校要发展,德育要创新。创新是一个民族进步的灵魂。学校德育工作,充分发挥德育处的指导作用,狠抓落实到位,各年级组及班主任组织实施,落实德育全员育人、全面育人、全过程育人。实行班主任制度是学校德育工作的特色制度。班主任作为班级德育工作的指导者和负责人,在对班级工作和学生个体的了解与熟悉程度方面,有着其他学生工作干部不可比拟的优势。建设一支政治强、业务精、作风硬、素质高的德育工作队伍,是做好高校德育工作的组织保证。学校大力加强专职学生工作干部、班主任和学生骨干三支队伍建设,形成了良好的工作格局。班主任全天候跟班管理,每天安排值日老师、楼层巡视人员分区域加强课间管理,保卫人员24小时校园巡视,生活老师陪伴式服务,责任包干,真正形成齐抓共管的良好局面。定期召开家长会、经常组织家访、灵活使用“家校通”短信平台、各班建立家长微信群,与家长保持沟通互信,构建“家庭、学校、社会”三位一体的德育网络,多管齐下,共同教育好孩子,促进良好校风的形成。

2.习惯养成,终身受益。
    学校德育工作以“让他人因我们存在而幸福”为核心,以“激情教育、精细管理、高效学习”为特色,以“办负责任的学校、抓负责任的管理、当负责任的教师、成负责任的父母、做负责任的学生”为支撑。为培养学生综合素质,关注学生全面发展,安庆九一六学校贯彻“天天有活动,周周有节日,人人有舞台,个个有特长”的思路。开展“五大系列”的主题活动 ,即 主题历练活动:成人礼、誓师会、80华里远足、国外研学、七天乐等;阳光体育活动:每日三操、元旦长跑、每周三节体育课、阳光拓展等;心理健康活动:心理健康咨询、健康课、心理协会、定期心理疏导等;特色发展活动:周末兴趣班精品展示、社团活动、五十门校本课程等;德育讲堂活动:名家、先进典型、北大清华学子、优秀影片进校园等。
    九一六学校为学生提供一个施展才华、展示风采、张扬个性、培养素质能力的大舞台。形成健康积极向上的学风、校风,对构建文明校园起积极推动作用。定期组织学生走出课堂,参加社会实践。让学生有目的的体验人与自然和谐发展,开阔视野、增长见识、锻炼意志,让学生去感受、去体验、去领悟。放飞心灵、放飞理想,尽情品味丰富多彩的第二课堂生活、收获快乐、健康成长。总之,注重生活实践,引导学生在实践中体验,在感悟中升华,升华为道德情感,从而收到和谐育人的良好效果。






3.润物无声,厚德载物。
   
全体教师无私的爱春风化雨般铸造出师生沟通心灵,真情对话的鲜活灵魂,把教书育人的功能淋漓尽致的发挥出来,为学生的全面发展,构建和谐师生关系,创设良好的德育环境。良好的校风对学生是一种无形的教育。
    表里一致,知行统一,既是对学生的德育要求,也是德育工作者在德育工作中必须遵循的基本原则。学校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《安庆九一六学校学生养成教育细则》等为载体,利用主题班会、专题讲座进行学习、讨论,使养成教育经常化、规范化、精细化,使学生行为习惯日见好转。在这里,每个班级都有一个班级理念、一个班级口号、一句班主任寄语;每天,同学们在老师的引领下,铿锵有力地喊出属于我们自己的口号,理想与信念在不断重复的口号声中获得源源不断的力量与升华。每周星期一,全校师生在雄壮的国歌声中参加庄严的升旗仪式,一起宣誓,一起聆听国旗下的讲话,深受爱国、爱校教育。
 


    近几年,我校学生分别在省市级各类征文、演讲、文艺表演、体育竞技、航模等比赛中取得骄人成绩,获省市级等级奖达400余人次,学校荣获各类优秀组织奖20余次。



                         
                                 二、杏坛问道  臻于至善

     人们常说:“教师是棵树,能净化一方空气,在一枝一叶间流动着精彩”,我们常常羡慕于名师高超的教学技艺,大放光彩的课堂教学,除了看到的这些,更多的应该引起我们杏坛躬耕者的深思,只为他们走过的那不同寻常的路……
1、校本培训促发展。
     有人说:“一件事如果你想做,就会找个方法;不想做,就会找个借口。每位老师前进一小步,学校就前进一大步。”学校立足于自身实际和教师个体实际,采取各种方法和措施,有效开展校本培训,提升教师素质,促进其专业发展。 

2、集体备课显智慧。
    集体备课以备课组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动。学校利用每个工作日下午第三节课进行集体备课,发挥集体智慧,让每一节课成为精品。

3、高效课堂抓落实。
    课堂是教学的原点。高效的课堂是提升教学质量的关键。我校的课堂,经过不断探索和实践,博采众家之长,形成了我校特有的高效课堂模式。
    课前,每天安排自习时间让学生预习课本,掌握梗概;课中,老师精讲,提炼知识点,把握重难点,让学生有充足的时间思考、交流、合作,给学生自主学习和独立思考的时间,培养学生自控学习和自主学习能力。课后加强知识巩固和运用,精制而成的限时训、精挑细选的自助餐真正的让每个孩子练有所需,习有所得。

4、示范交流展风采。
    展风采于课堂,促成长在专业。通过开展学科推门听课、学科公开课、学科示范课等活动,加强教师之间的交流与学习。与此同时,学校还积极组织教师参加、观摩省市级优质课活动,并与兄弟学校开展同课异构、学科交流等活动。活动中,各教研组老师积极参与听课、评课,真正实现教师在教学中成长,教者有所得,听者有所悟,学者有所获。

5、骨干引领指方向。
    学校拥有一大批理论功底深厚、教学水平精湛的骨干教师。开展“青蓝工程”,组织师徒结队,充分发挥了这些骨干力量在教师队伍建设、课堂教学模式创新等方面的示范引领作用,让全校教师多了一个交流的平台,为青年教师的成长营造了和谐上进的氛围。

6、教师赛课载誉归。
    正所谓天道酬勤,九一六的老师们先后在省市级各类比赛中获得骄人的成绩——获得省市优质课、公开课一等奖40人次、二等奖90人次、三等奖110余人次,并且多人获得市级骨干教师、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。
     教育之路不仅“任重”且“道远”,更“任重”而“道新”、“道广”,我们的老师沉下心扎根教坛,不断磨砺,不断吐故纳新,必将在教育之路上行路致远。

               三、凝聚创新求变革 扬帆起航正当时

    教育的最高境界应是学生学会自主学习,进行自我教育,成为自己成长的主人。有效的教育一定是能够激发学生自我教育意识,促其加强自律,学会自我管理、自我提升的教育;有效课堂一定是能够促使学生焕发生命活力的课堂,是每个学生都能学会自主学习,积极、主动参与学习过程的生命化课堂。因此激发调动学生学习、自我教育的内在动机学生至关重要。
    学校注重学生良好学习习惯的培养,提升学生自主学习能力。每日下午开始两堂综合自习课,由授课老师提前布置自习内容和学习的目标,学生利用综合自习课有针对性的进行自习,同时自习课后,授课教师进行相对应的检查与指导。
    安庆九一六学校初中部中考成绩一直全市遥遥领先,七次夺得中考状元;历年均分、优秀率位居全市第一,多次荣获安庆市教学优秀奖第一名。从我校初中部走出去的优秀学子,两次夺得安徽省高考状元,考入清华大学、北京大学的达84人。特别是2016年的高考中,我校初中毕业生包揽安庆市文科状元、榜眼、探花,成就“一门三豪杰”的传奇。
    高中部高考成绩在安庆市民办学校独占鳌头,稳居全市同类学校第一名。全校本科达线率稳定在70%,重点班本科达线率稳定在90%以上,远远超过多所省示范高中。“低进高出、高进优出”是学校的承诺,2018年高考应届本科达线370人,取得历史性突破,相比去年净增近100人,应届一本达线101人,相比去年净增65人,一本及本科达线率在安庆市同类学校中遥遥领先……优秀学子孙锦国,2013年以优异成绩考入清华大学,成为安庆同类学校唯一。
    “办负责任的教育,办有良知的教育”一直是我校的宗旨。用激情追求梦想,用执着创设和谐,不断前进的教研工作,卓有成效的德育工作,如春风化雨般润物无声,滋养着莘莘学子,塑造他们的灵魂,助力他们成长。斐然的办学成绩令人瞩目,快速发展的九一六令人欣喜。时代正以崭新的视觉呼唤和谐育人。而意气风发的九一六人没有满足,而是清醒看到面临的机遇和挑战。站在新的历史交汇点,以而今迈步从头越的果敢与豪迈,设计蓝图,规划未来。我们有理由坚信:在和谐育人的征程中,在全体九一六人的共同努力下,“学生成才,教师成功,学校成名”的目标必将成真!




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